计划概览
扩展您的理解并将知识转化为实践。在 Jordan Valley 获得经验。我们寻求通过采用经验丰富、基于能力的从业者-学者模型来培养未来的心理学家。
我们的目标是：
- 1 提供广泛和一般的心理学培训，重点是应用经验知识。
- 2 准备心理学实习生胜任解决不同人群的需求，重点是服务不足。
- 3 社会心理学实习生利用批判性思维，解决问题和有意义的自我反省，以促进终身专业发展。
Blend Scientific & Professional Knowledge
心理学的实践需要科学和专业知识。我们的计划强调广泛的临床心理学一般培训的重要性。它还优先考虑科学与实践的整合，从业者学者充当“当地临床科学家”。
我们的计划以终身学习的承诺为指导，重视人的多样性、个人诚信、诚实和职业道德。
1. 研究
2. 道德和法律标准
3. 个人和文化多样性
4. 职业价值观、态度和行为
5. 沟通和人际交往能力
6. 评估
7. 干涉
8. 监督
9. 咨询和跨学科技能
核心培训经验
Jordan Valley 的实习培训融合了多种心理学理论、方法和观点，为实习生担任广泛的专业角色做好准备。每个实习生都将作为综合初级保健团队的成员，与农村和服务不足的患者一起体验心理学实践。
实习生将确定他们的能力领域和需要改进的领域。全年，随着实习生获得技能和经验，他们将被引导更加自主地工作。鼓励他们在挑战自我以学习新技能或与新患者群体合作的领域寻求支持和指导。
所有实习生都将有成人、青少年或儿童患者的持续病例。我们的心理学实习生预计每周至少获得 10 小时的面对面患者接触时间（25% 时间），全年总计不少于 500 小时。
通过个人、团体和家庭干预以及评估管理积累患者接触时间。我们审查每个实习生的表现并根据实习生的准备情况分配患者。随着实习生获得技能，他们会被分配到更复杂和更具挑战性的案例。
实习生在可能的情况下与其主要和/或次要主管进行共同干预并参与直接观察或其他培训机会。
JVCHC 会在整个生命周期中看到不同的患者出现许多问题，但治疗的常见诊断包括：
- 适应障碍
- 多动症
- 焦虑
- 自闭症
- 躁郁症
- 饮食失调
- 奇怪的
- 创伤
实习生将通过循证治疗获得治疗这些诊断表现的机会和经验。
与年轻患者一起工作的实习生的常见治疗方法包括：
- 亲子互动治疗 (PCIT)
- 以创伤为中心的 CBT (TF-CBT)
- 认知行为疗法 (CBT)
与年轻人和老年患者一起工作的实习生将获得以下治疗的经验：
- 认知行为疗法 (CBT)
- 接纳与承诺疗法 (ACT)
- 认知加工疗法（CPT）
实习生将提高他们在诊断澄清、病例概念化和治疗计划方面的知识和技能。实习生需要完成10份评估报告。这些报告可能采用综合评估、诊断咨询或初级保健行为健康评估的形式。
报告必须包括相关的生物心理社会史以告知诊断、至少两种有经验支持的心理/行为测量、结果总结和治疗建议。
如果您对心理评估的构成有疑问，请在计算之前联系培训主管以获得更多指导。
评估由有执照的心理学家监督，并应侧重于历史、测试结果、案例概念化和报告写作技巧。随着能力的获得，主管可能会允许实习生在管理和完成评估方面有更多的自主权。
初级监督是与持照心理学家进行的单独、面对面的监督。监督关系的目标是建立建设性的协作工作联盟，以支持成长、学习和提供优质护理。
实习生被分配了两名主要主管。主要监督仅由获得许可的心理学家对员工进行。每周需要两个小时的个人、面对面的强化监督。实习生可能会接受超过所需的两个小时的单独监督，以满足 4 小时的监督要求。
主要主管将提供适当的便利条件，以确保实习生得到所有必要的监督。如果实习生因实习取消而错过监督时间，则重新安排监督的责任落在实习生身上。
监督侧重于专业能力、关系建立、临床访谈和干预技巧、理论在实践中的应用以及实习生职业风格的发展。主管将在每次会议上花时间审查实习生当年的目标，并讨论实习生对监督模式的了解。主管将讨论实习生的 ILTP 和季度评估。实习生和主管还将通过每周两小时的期刊审查时间讨论实习生正在学习什么。
自我作为工具，在此定义为心理学实习生的特殊存在如何影响患者和治疗环境，成为锻造知识、技能和态度以形成实习生职业身份的熔炉。这种督导包括体内督导、录像或录音督导、过程记录和病例讨论。主管选择的监督形式取决于特定实习生的需要。虽然在整个实习年中监督仍然很严格，但随着技能的进步，实习生将获得更多的自主权。
选修机会
除了所需的经验，实习生可以选择符合他们兴趣的轮换。实习生应咨询其所需轮换的主管。实习生不需要提前选择可选的轮换，但记住一些感兴趣的领域可能会有所帮助。
实习生在定向轮换期间担任初级保健机构内的行为健康顾问 (BHC)。实习生可以为寻求成人医学、儿科、妇女健康或 Express Care 服务的患者提供服务。
在这个角色中，初级保健提供者要求实习生评估患者并为那些在初级保健访问期间出现行为问题的人提供干预措施。实习生向提供者提供反馈，并在必要时与患者协调后续预约。
实习生将提供一系列健康心理学服务，包括：
- 现场及时评估
- 评估准备改变和利用动机访谈技巧
- 心理教育和行为生活方式的改变
- 疾病和健康行为因素的管理
- 实施基于证据的实践来解决心理健康问题（CBT、ACT、正念和以解决方案为中心的疗法）
- 与初级保健提供者的咨询和合作
- 促进患者群体（即物质使用、疼痛管理）
这次轮换是在 Jordan Valley 的 Tampa St. 诊所。该诊所由 8-10 名初级保健提供者组成，他们每天要接诊大量患者。
这是定向期间强制性的四个星期轮换。四个星期后，实习生可以选择在计划外的时间担任 BHC。
以下是潜在的次要轮换，但这并不是选修机会的详尽清单。
- 行政： 此次轮换的实习生可以选择参与不同的职责，包括组织和促进测试转介，了解社区心理健康诊所的拨款写作流程，以及参与实习申请和面试流程
- 创伤： 根据患者的可用性，实习生将处理大量通过 TF-CBT 或 CPT 治疗的具有创伤史或 PTSD 症状的患者
- 跨性别者/LGBTQ+：实习生可能有机会为接受激素替代疗法 (HRT)、考虑变性或确定为性少数群体的个人提供肯定疗法，并且可以就 HRT 咨询工作人员的精神科执业护士
- 怀孕/产后妈妈： 对与怀孕母亲一起工作特别感兴趣的实习生可能有机会在个体治疗中看到这些患者，并咨询妇女健康妇产科的医生。
- 团体治疗：JVCHC 为疼痛管理和物质使用提供团体治疗，实习生将有机会参与，并可能在实习生的特定兴趣领域内开始他们自己的团体（通常在培训的后半部分完成年）。
- 学生监督： 根据实习学生的可用性，实习生可能有机会监督密苏里州立大学或福音大学的社会工作研究生。
- 电话咨询：当指定的 BHC 不在诊所时，实习生有机会为我们的乡村诊所提供远程咨询服务。实习生获得在患者所在地以外提供治疗干预的经验。电话咨询是通过 polycom 完成的。 polycoms 设置在坦帕位置和检查室的卫星位置，因此患者在与治疗师交谈时可以有隐私。实习生还将通过远程咨询平台看到大量农村患者。
- 亲子互动疗法 (PCIT)：实习生可以观察接受过PCIT培训的临床医生并学习模型。当实习生掌握了处理自己的案例所需的技能时，他们的主管将通过单向镜子和耳塞观察他们，同时指导父母加强关系或纪律技巧。实习生可以在培训的下一步中与他们的主管并肩工作，此时父母会戴上耳塞，实习生会指导父母掌握与孩子的技能。
- 辩证行为疗法（DBT）青少年组： 实习生可以共同促进青少年及其父母/监护人的 DBT 小组。 DBT 帮助青少年和父母学习情绪调节技能。
- 家庭疗法： 实习生可以与临床医生共同治疗，提供家庭治疗。他们将学习了解家庭的动态以及动态如何影响患者的行为。
- 儿童部儿童独立评估： 实习生可以跟随临床医生进行 IA，并与未成年法官一起观察听证过程。
- ASD 社交技能小组
- 显性PT （认知加工疗法）针对经历过创伤的成年人。
- 疼痛管理小组
Didactic Seminars & Trainings
我们的培训计划增强了实习生在综合初级保健环境或农村地区实践的准备。心理学实习生参加以午餐和学习形式提供的每周教学培训。
从 2020 年 9 月开始，每周四中午 12:00 至下午 2:00 举行教学培训
每月有四到五个小时的教学培训用于具有所需学习目标和阅读清单的演示中。实习生将提前收到阅读清单。实习生应审查文献，参与讨论并提出澄清问题。
实习生将每月花费剩余的四到五个小时进行多样性培训、临床监督练习、批判性分析和评估概念化、小组监督等。
示例教学演示：
- ABA：它只是为了自闭症吗？
- 糖尿病
- 饮食失调：评估和 TX
- 电痉挛疗法
- 悲伤与失落
- 药物的危害
- 失眠
- 成瘾自我药疗是一种精神疾病吗
- 氯胺酮/艾氯胺酮
- 超重和肥胖
- 农村环境中的严重精神疾病
- 阻止病毒：初级保健的 HIV 更新
- 自杀风险和预防
- 怀疑虐待儿童：下一步该怎么做？
- 出庭作证：相关判例法
- 物质使用障碍的治疗
- 了解 Play TX 的优势
- 与执法人员合作
Meetings & Shadowing
鼓励实习生参加感兴趣领域的部门会议。实习生还可以参加 Jordan Valley 提供的来自外部协调员和内部实习生的其他培训。实习生可能会跟随药房、营养师/糖尿病诊所、医疗程序和 OT/ST 的提供者。
个人学习和培训计划
个人学习和培训计划 (ILTP) 由实习生和她/他的主要主管在实习经历的第一周制定。它概述了实习生在 Jordan Valley 目标和 APA 专业能力范围内的目标。
最终签署的 ILTP 副本将于 8 月底前提交给行为健康整合总监。年中更新于 1 月完成。
Administrative Structure & Feedback
心理学实习计划在培训委员会和培训总监的监督下进行。 Jordan Valley 心理学实习生在培训年的第一个月选出一名实习生作为培训委员会成员参加。
培训委员会负责以下事项：
- 协助心理实习生和心理住院医师的招聘、选拔、安置工作；
- 监督申诉程序的实施；
- 协助遵守认证和监管机构的规章制度；和
- 管理与计划培训相关的所有其他活动。
该委员会的常务成员包括医疗和行为健康副总裁、行为健康整合总监、培训总监以及教育和参与总监。
实习生向培训主管提供有关该计划的持续口头反馈。在培训年结束时，培训总监对实习生进行离职面谈，以听取他们的反馈。 Jordan Valley 使用实习生反馈来调整案例预期、项目结构和未来轮换。
Intern & Supervisory Evaluations
我们的项目要求主管和实习生互相评估。每四个月，主管心理学家会开会评估每个实习生的进步并审查他们当前的培训计划。在这些审查之后，实习生将获得口头和书面反馈。
年中和年末实习生完成对每位主管的正式评估。相互交换反馈旨在促进专业发展。
培训总监与所有监督心理学家就实习生的进展保持定期联系。
实习成果
Jordan Valley 会发送后续调查并与要求提供就业参考和实习完成证明以获得州执照的实习生保持联系。
对调查的回应为我们提供了有关实习生成就的信息。我们发现我们达到了为心理学专业实践的每个专业能力准备实习生的目标。
联系我们
关于我们的临床心理学实习的问题？联系 Netti Summer 博士： [email protected].
