Стажеры служат консультантами по поведенческому здоровью (BHC) в учреждениях первичной медико-санитарной помощи во время ротации ориентаций. Стажеры могут обслуживать пациентов, нуждающихся в медицине для взрослых, педиатрии, женском здоровье или экспресс-медицинских услугах.

В этой роли стажеры привлекаются поставщиками первичной медико-санитарной помощи для оценки пациентов и оказания помощи тем, у кого возникают проблемы с поведением во время посещения первичной медико-санитарной помощи. Стажеры дают обратную связь поставщику и при необходимости координируют последующие встречи с пациентом.

Стажеры предоставят ряд услуг в области психологии здоровья, в том числе:

• Выездная и своевременная оценка
• Оценка готовности к изменениям и использование методов мотивационного интервьюирования
• Психообразование и изменение поведенческого образа жизни
• Управление поведенческими факторами при болезни и здоровье
• Внедрение доказательной практики для решения проблем психического здоровья (КПТ, АКТ, осознанность и терапия, ориентированная на решение)
• Консультации и сотрудничество с поставщиками первичной медико-санитарной помощи
• Консультирование групп пациентов (например, употребление психоактивных веществ, обезболивание)

Эта ротация проходит в клинике Tampa St. Jordan Valley. В этой клинике работают 8-10 врачей первичного звена, которые ежедневно принимают большое количество пациентов.

Это обязательная четырехнедельная ротация во время ориентации. Через четыре недели стажеры могут выбрать доступность в качестве BHC в незапланированное время.​

Ниже приведены возможные второстепенные ротации, но это не исчерпывающий список дополнительных возможностей.

• Администрация: Стажер в этой ротации может выбрать участие в различных обязанностях, включая организацию и содействие направлениям на тестирование, изучение процессов написания грантов для общественной психиатрической клиники, а также участие в подаче заявки на стажировку и процессе собеседования.
• Травма: в зависимости от наличия пациентов, стажер будет держать пациентов с травматическим анамнезом или симптомами посттравматического стресса, леченных с помощью TF-CBT или CPT.
• Транс/ЛГБТК+: стажеры могут иметь возможность проводить поддерживающую терапию лицам, получающим заместительную гормональную терапию (ЗГТ), рассматривающим возможность перехода, или идентифицирующим себя как сексуальное меньшинство, и могут консультироваться с практикующей психиатрической медсестрой в штате относительно ЗГТ.
• Беременные/послеродовые матери: интерны, проявляющие особый интерес к работе с беременными матерями, могут иметь возможность наблюдать этих пациенток на индивидуальной терапии и консультироваться с врачами акушерско-гинекологического отделения женского здоровья.
• Групповая терапия: JVCHC обеспечивает групповую терапию для снятия боли и употребления психоактивных веществ, в которых стажер будет иметь возможность участвовать, а также потенциально может создать свою собственную группу в конкретной области интересов стажера (обычно это делается во второй половине обучения). год).
• Наблюдение за студентами: в зависимости от наличия студентов-практикантов стажерам может быть предоставлена возможность руководить аспирантом по социальной работе из Университета штата Миссури или Университета Евангелия.
• Телеконсультации: Стажеры имеют возможность оказывать телеконсультационные услуги нашим сельским поликлиникам, когда закрепленный за ними БХК не находится в поликлинике. Стажеры получают опыт проведения терапевтических вмешательств за пределами места, где находится пациент. Телеконсультирование осуществляется через Polycom. Поликомы установлены в Тампе и дополнительных местах в кабинетах для осмотра, чтобы пациенты могли уединиться во время разговора с терапевтом. Стажеры также будут иметь дело с сельскими пациентами, которых можно будет увидеть через платформы телеконсультирования.
• Интерактивная терапия родителей и детей (PCIT): Стажеры могут наблюдать за клиницистами, прошедшими обучение по PCIT, и изучать модель. Когда стажер приобретет навыки, необходимые для ведения собственного дела, его руководитель будет наблюдать за ним через одностороннее зеркало и жучок в ухе, пока он обучает родителей навыкам улучшения отношений или дисциплины. Стажеры могут работать бок о бок со своим руководителем на следующем этапе обучения, когда родитель носит жучок в ухе, а стажер тренирует родителя, когда они осваивают свои навыки со своим ребенком.
• Диалектическая поведенческая терапия (ДПТ) подростковая группа: Стажеры могут совместно вести группы DBT для подростков и их родителей/опекунов. ДПТ помогает подростку и родителю освоить навыки эмоциональной регуляции.
• Семейная терапия: Стажер может проводить совместную терапию с клиницистом для обеспечения семейной терапии. Они научатся понимать динамику семьи и то, как динамика влияет на поведение пациента.
• Независимая оценка детей в детском отделении: Стажер может следить за клиницистом, проводящим ИА, и наблюдать за процессом слушания с судьей по делам несовершеннолетних.
• Группа социальных навыков ASD
• СРТ (Когнитивно-процессуальная терапия) для взрослых, переживших травму.
• Группы управления болью