कार्यक्रम अवलोकन
अपनी समझ का विस्तार करें और ज्ञान को व्यवहार में लाएं। Jordan Valley पर अनुभव प्राप्त करें। हम अनुभवजन्य-सूचित, योग्यता-आधारित, व्यवसायी-विद्वान मॉडल को नियोजित करके भावी मनोवैज्ञानिकों को प्रशिक्षित करना चाहते हैं।
हमारे उद्देश्य हैं:
- 1 व्यावहारिक अनुभवजन्य ज्ञान पर जोर देने के साथ मनोविज्ञान में व्यापक और सामान्य प्रशिक्षण प्रदान करना।
- 2 वंचितों पर जोर देने के साथ विविध आबादी की जरूरतों को सक्षम रूप से संबोधित करने के लिए मनोविज्ञान प्रशिक्षुओं को तैयार करना।
- 3 जीवन भर व्यावसायिक विकास को सुविधाजनक बनाने के लिए महत्वपूर्ण सोच, समस्या समाधान और सार्थक आत्म-प्रतिबिंब का उपयोग करने के लिए मनोविज्ञान प्रशिक्षुओं का सामाजिककरण करना।
वैज्ञानिक एवं व्यावसायिक ज्ञान का मिश्रण करें
मनोविज्ञान के अभ्यास के लिए वैज्ञानिक और व्यावसायिक ज्ञान दोनों की आवश्यकता होती है। हमारा कार्यक्रम नैदानिक मनोविज्ञान में व्यापक, सामान्य प्रशिक्षण के महत्व पर जोर देता है। यह विज्ञान और अभ्यास के एकीकरण को भी प्राथमिकता देता है, जहां व्यवसायी-विद्वान "स्थानीय नैदानिक वैज्ञानिक" के रूप में कार्य करता है।
हमारा कार्यक्रम जीवन भर सीखने, मानव विविधता, व्यक्तिगत अखंडता, ईमानदारी और पेशेवर नैतिकता को महत्व देने की प्रतिबद्धता द्वारा निर्देशित है।
1. अनुसंधान
2. नैतिक और कानूनी मानक
3. व्यक्तिगत और सांस्कृतिक विविधता
4. व्यावसायिक मूल्य, दृष्टिकोण और व्यवहार
5. संचार और पारस्परिक कौशल
6. आकलन
7. हस्तक्षेप
8. पर्यवेक्षण
9. परामर्श और अंतःविषय कौशल
मुख्य प्रशिक्षण अनुभव
Jordan Valley के इंटर्नशिप प्रशिक्षण में पेशेवर भूमिकाओं की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए इंटर्न को तैयार करने के लिए विविध मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों, दृष्टिकोण और दृष्टिकोण को शामिल किया गया है। प्रत्येक प्रशिक्षु को एकीकृत प्राथमिक देखभाल टीमों के सदस्यों के रूप में ग्रामीण और वंचित रोगियों के साथ मनोविज्ञान के अभ्यास का अनुभव होगा।
प्रशिक्षु अपनी योग्यता के क्षेत्रों और सुधार के क्षेत्रों की पहचान करेंगे। पूरे वर्ष के दौरान, प्रशिक्षुओं को कौशल और अनुभव प्राप्त करने के साथ-साथ अधिक स्वायत्तता से काम करने के लिए निर्देशित किया जाता है। उन्हें उन क्षेत्रों में समर्थन और निर्देश लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जहां वे नए कौशल सीखने या नई रोगी आबादी के साथ काम करने के लिए खुद को चुनौती दे रहे हैं।
सभी प्रशिक्षुओं के पास वयस्क, किशोर या बाल रोगियों का निरंतर केसलोड होगा। हमारे मनोविज्ञान प्रशिक्षुओं से अपेक्षा की जाती है कि वे वर्ष के दौरान प्रति सप्ताह कम से कम 10 आमने-सामने रोगी संपर्क घंटे (251टीपी33टी समय) प्राप्त करें, कुल मिलाकर 500 घंटे से कम नहीं।
व्यक्तिगत, समूह और पारिवारिक हस्तक्षेप के साथ-साथ मूल्यांकन प्रशासन के माध्यम से रोगी संपर्क घंटे जमा होते हैं। हम प्रत्येक इंटर्न के प्रदर्शन की समीक्षा करते हैं और इंटर्न की तैयारी के आधार पर मरीजों को नियुक्त करते हैं। जैसे-जैसे प्रशिक्षु कौशल हासिल करते हैं, उन्हें अधिक जटिल और चुनौतीपूर्ण मामले सौंपे जाते हैं।
प्रशिक्षु सह-हस्तक्षेप करते हैं और जब संभव हो तो अपने प्राथमिक और/या माध्यमिक पर्यवेक्षकों के साथ प्रत्यक्ष अवलोकन या अन्य प्रशिक्षण अवसरों में भाग लेते हैं।
जेवीसीएचसी विभिन्न चिंताओं के लिए जीवन भर विविध रोगियों को देखता है, लेकिन इलाज किए जाने वाले सामान्य निदान में शामिल हैं:
- एडजस्टमेंट डिसऑर्डर
- एडीएचडी
- चिंता
- आत्मकेंद्रित
- दोध्रुवी विकार
- भोजन विकार
- विषम
- सदमा
प्रशिक्षुओं को साक्ष्य-आधारित उपचार के माध्यम से इन नैदानिक प्रस्तुतियों का अनुभव और अनुभव प्राप्त होगा।
युवा रोगियों के साथ काम करने वाले प्रशिक्षुओं के लिए सामान्य चिकित्सीय दृष्टिकोण में शामिल हैं:
- अभिभावक-बाल इंटरेक्शन थेरेपी (पीसीआईटी)
- आघात-केंद्रित सीबीटी (टीएफ-सीबीटी)
- संज्ञानात्मक व्यवहार थेरेपी (सीबीटी)
युवा वयस्कों और वृद्ध रोगियों के साथ काम करने वाले प्रशिक्षु निम्नलिखित उपचारों का अनुभव प्राप्त करेंगे:
- संज्ञानात्मक-व्यवहार थेरेपी (सीबीटी)
- स्वीकृति और प्रतिबद्धता थेरेपी (एसीटी)
- संज्ञानात्मक प्रसंस्करण थेरेपी (सीपीटी)
प्रशिक्षु नैदानिक स्पष्टीकरण, मामले की अवधारणा और उपचार योजना में अपने ज्ञान और कौशल को बढ़ाएंगे। प्रशिक्षुओं को 10 मूल्यांकन रिपोर्टें पूरी करनी होंगी। ये रिपोर्टें व्यापक मूल्यांकन, नैदानिक परामर्श या प्राथमिक देखभाल व्यवहारिक स्वास्थ्य मूल्यांकन के रूप में हो सकती हैं।
रिपोर्ट में निदान की जानकारी देने के लिए प्रासंगिक बायोसाइकोसोशल इतिहास, कम से कम दो अनुभवजन्य रूप से समर्थित मनोवैज्ञानिक/व्यवहार संबंधी उपाय, निष्कर्षों का सारांश और उपचार की सिफारिशें शामिल होनी चाहिए।
यदि मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन के गठन के बारे में आपके कोई प्रश्न हैं, तो इसे गिनने से पहले अतिरिक्त मार्गदर्शन के लिए प्रशिक्षण निदेशक से संपर्क करें।
मूल्यांकन की निगरानी लाइसेंस प्राप्त मनोवैज्ञानिकों द्वारा की जाती है और उन्हें इतिहास, परीक्षण परिणाम, मामले की अवधारणा और रिपोर्ट लेखन कौशल पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। जैसे-जैसे योग्यता प्राप्त होती है, पर्यवेक्षक प्रशिक्षुओं को प्रशासन और मूल्यांकन पूरा करने में अधिक स्वायत्तता दे सकते हैं।
प्राथमिक पर्यवेक्षण एक लाइसेंस प्राप्त मनोवैज्ञानिक के साथ व्यक्तिगत, आमने-सामने पर्यवेक्षण है। पर्यवेक्षी संबंध का लक्ष्य रचनात्मक, सहयोगात्मक कार्य गठबंधन विकसित करना है जो विकास, सीखने और गुणवत्ता देखभाल प्रावधान का समर्थन करता है।
प्रशिक्षुओं को दो प्राथमिक पर्यवेक्षक नियुक्त किए जाते हैं। कर्मचारियों पर प्राथमिक पर्यवेक्षण पूरी तरह से लाइसेंस प्राप्त मनोवैज्ञानिकों द्वारा किया जाता है। प्रत्येक सप्ताह दो घंटे की व्यक्तिगत, आमने-सामने गहन निगरानी की आवश्यकता होती है। 4 घंटे की पर्यवेक्षण आवश्यकता को पूरा करने के लिए प्रशिक्षुओं को व्यक्तिगत पर्यवेक्षण के आवश्यक दो घंटे से अधिक प्राप्त हो सकता है।
प्राथमिक पर्यवेक्षक यह सुनिश्चित करने के लिए उचित आवास प्रदान करेंगे कि प्रशिक्षुओं को सभी आवश्यक पर्यवेक्षण प्राप्त हों। यदि इंटर्न द्वारा रद्द किए जाने के कारण कोई इंटर्न पर्यवेक्षण का समय चूक जाता है, तो पर्यवेक्षण को पुनर्निर्धारित करने की जिम्मेदारी इंटर्न पर आ जाती है।
पर्यवेक्षण पेशे-व्यापी दक्षताओं, संबंध निर्माण, नैदानिक साक्षात्कार और हस्तक्षेप कौशल, अभ्यास के लिए सिद्धांत के अनुप्रयोग और प्रशिक्षु की पेशेवर शैली को विकसित करने पर केंद्रित है। पर्यवेक्षक वर्ष के लिए प्रशिक्षु के लक्ष्यों और उद्देश्यों की समीक्षा करने और पर्यवेक्षण मॉडल के बारे में प्रशिक्षु के ज्ञान पर चर्चा करने के लिए प्रत्येक सत्र में समय बिताएंगे। पर्यवेक्षक प्रशिक्षु के आईएलटीपी और त्रैमासिक मूल्यांकन पर चर्चा करेंगे। प्रशिक्षु और पर्यवेक्षक इस बात पर भी चर्चा करेंगे कि साप्ताहिक जर्नल समीक्षा समय के दो घंटे के माध्यम से प्रशिक्षु क्या सीख रहा है।
स्वयं-साधन, यहां परिभाषित किया गया है कि कैसे मनोविज्ञान इंटर्न की विशिष्ट उपस्थिति रोगी और चिकित्सीय वातावरण को प्रभावित करती है, वह क्रूसिबल बन जाती है जिसके माध्यम से ज्ञान, कौशल और दृष्टिकोण को इंटर्न की पेशेवर पहचान बनाने के लिए तैयार किया जाता है। इस पर्यवेक्षण में इन-विवो पर्यवेक्षण, वीडियो- या ऑडियोटेप पर्यवेक्षण, प्रक्रिया नोट्स और केस चर्चा शामिल है। पर्यवेक्षक द्वारा चुना गया पर्यवेक्षण का रूप विशेष प्रशिक्षु की आवश्यकताओं पर निर्भर करता है। जबकि पूरे इंटर्नशिप वर्ष में पर्यवेक्षण गहन रहता है, जैसे-जैसे उनके कौशल में प्रगति होती है, इंटर्न को अधिक स्वायत्तता प्रदान की जाती है।
वैकल्पिक अवसर
आवश्यक अनुभवों के अलावा, प्रशिक्षु ऐसे रोटेशन चुन सकते हैं जो उनकी रुचियों को पूरा करते हों। प्रशिक्षुओं को अपने इच्छित रोटेशन के पर्यवेक्षकों से परामर्श लेना चाहिए। प्रशिक्षुओं को पहले से वैकल्पिक रोटेशन चुनने की आवश्यकता नहीं है, हालांकि इससे रुचि के कुछ क्षेत्रों को ध्यान में रखने में मदद मिल सकती है।
प्रशिक्षु अपने अभिविन्यास रोटेशन के दौरान प्राथमिक देखभाल सेटिंग में व्यवहारिक स्वास्थ्य सलाहकार (बीएचसी) के रूप में कार्य करते हैं। प्रशिक्षु वयस्क चिकित्सा, बाल रोग, महिला स्वास्थ्य या एक्सप्रेस केयर सेवाएं चाहने वाले रोगियों की सेवा कर सकते हैं।
इस भूमिका में, प्राथमिक देखभाल प्रदाताओं द्वारा रोगियों का आकलन करने और प्राथमिक देखभाल यात्रा के दौरान व्यवहार संबंधी चिंताओं के साथ आने वाले लोगों के लिए हस्तक्षेप प्रदान करने के लिए प्रशिक्षुओं को बुलाया जाता है। प्रशिक्षु प्रदाता को फीडबैक देते हैं और आवश्यकतानुसार रोगी के साथ अनुवर्ती नियुक्तियों का समन्वय करते हैं।
प्रशिक्षु स्वास्थ्य मनोविज्ञान सेवाओं की एक श्रृंखला प्रदान करेंगे, जिनमें शामिल हैं:
- ऑन-साइट और समय पर मूल्यांकन
- प्रेरक साक्षात्कार तकनीकों को बदलने और उपयोग करने की तैयारी का आकलन करना
- मनो-शिक्षा और व्यवहारिक जीवनशैली में परिवर्तन
- बीमारी और स्वास्थ्य में व्यवहार संबंधी कारकों का प्रबंधन
- मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं को दूर करने के लिए साक्ष्य-आधारित अभ्यास का कार्यान्वयन (सीबीटी, एसीटी, माइंडफुलनेस और समाधान-केंद्रित थेरेपी)
- प्राथमिक देखभाल प्रदाताओं के साथ परामर्श और सहयोग
- रोगी समूहों की सुविधा (अर्थात् मादक द्रव्यों का उपयोग, दर्द प्रबंधन)
यह रोटेशन Jordan Valley के Tampa St. क्लिनिक पर है। इस क्लिनिक में 8-10 प्राथमिक देखभाल प्रदाता कार्यरत हैं, जो प्रतिदिन बड़ी संख्या में रोगियों को देखते हैं।
यह ओरिएंटेशन के दौरान चार सप्ताह का अनिवार्य रोटेशन है। चार सप्ताह के बाद, प्रशिक्षु अनिर्धारित समय के दौरान बीएचसी के रूप में उपलब्ध होने का चुनाव कर सकते हैं
निम्नलिखित संभावित छोटे घुमाव हैं, लेकिन यह वैकल्पिक अवसरों की विस्तृत सूची नहीं है।
- प्रशासन: इस रोटेशन पर इंटर्न परीक्षण के लिए रेफरल को व्यवस्थित और सुविधाजनक बनाने, सामुदायिक मानसिक स्वास्थ्य क्लिनिक के लिए अनुदान लेखन प्रक्रियाओं के बारे में सीखने और इंटर्नशिप आवेदन और साक्षात्कार प्रक्रिया में भाग लेने सहित विभिन्न कर्तव्यों में भाग लेना चुन सकता है।
- सदमा: रोगी की उपलब्धता के आधार पर, इंटर्न उन रोगियों का एक समूह रखेगा जो दर्दनाक इतिहास या पीटीएसडी लक्षणों के साथ टीएफ-सीबीटी या सीपीटी के माध्यम से इलाज करेंगे।
- ट्रांस/एलजीबीटीक्यू+: प्रशिक्षुओं को हार्मोन रिप्लेसमेंट थेरेपी (एचआरटी) प्राप्त करने वाले, संक्रमण पर विचार करने वाले, या यौन अल्पसंख्यक के रूप में पहचान करने वाले व्यक्तियों को पुष्टि चिकित्सा प्रदान करने का अवसर मिल सकता है और एचआरटी के संबंध में कर्मचारियों पर मनोचिकित्सक नर्स व्यवसायी से परामर्श कर सकते हैं।
- गर्भवती/प्रसवोत्तर माताएँ: गर्भवती माताओं के साथ काम करने में विशिष्ट रुचि रखने वाले प्रशिक्षुओं को इन रोगियों को व्यक्तिगत चिकित्सा में देखने और महिला स्वास्थ्य ओबी/जीवाईएन विभाग में चिकित्सकों से परामर्श करने का अवसर मिल सकता है।
- सामूहिक चिकित्सा: जेवीसीएचसी दर्द प्रबंधन और मादक द्रव्यों के उपयोग के लिए समूह चिकित्सा प्रदान करता है, जिसमें प्रशिक्षु को भाग लेने का अवसर मिलेगा, साथ ही संभावित रूप से प्रशिक्षु के रुचि के विशिष्ट क्षेत्र के भीतर अपना स्वयं का समूह शुरू करने का अवसर होगा (आमतौर पर प्रशिक्षण के दूसरे भाग में किया जाता है) वर्ष)।
- छात्रों का पर्यवेक्षण: प्रैक्टिकम छात्रों की उपलब्धता के आधार पर, प्रशिक्षुओं को मिसौरी स्टेट यूनिवर्सिटी या इवेंजेल यूनिवर्सिटी से सामाजिक कार्य में स्नातक छात्र की निगरानी करने का अवसर प्रदान किया जा सकता है।
- टेली काउंसलिंग: प्रशिक्षुओं को हमारे ग्रामीण क्लीनिकों में टेली-परामर्श सेवाएं प्रदान करने का अवसर मिलता है जब निर्दिष्ट बीएचसी क्लिनिक में नहीं होता है। प्रशिक्षुओं को रोगी के स्थान से हटकर चिकित्सा हस्तक्षेप की पेशकश करने का अनुभव प्राप्त होता है। टेली-काउंसलिंग पॉलीकॉम के माध्यम से की जाती है। पॉलीकॉम टाम्पा स्थान और परीक्षा कक्षों में उपग्रह स्थानों पर स्थापित किए गए हैं ताकि मरीजों को चिकित्सक से बात करते समय गोपनीयता मिल सके। प्रशिक्षुओं के पास ग्रामीण रोगियों का एक समूह भी होगा जिन्हें टेलीकाउंसलिंग प्लेटफार्मों के माध्यम से देखा जाएगा।
- माता-पिता/बाल इंटरैक्टिव थेरेपी (पीसीआईटी): प्रशिक्षु पीसीआईटी में प्रशिक्षित चिकित्सकों का अवलोकन कर सकते हैं और मॉडल सीख सकते हैं। जब प्रशिक्षु ने अपना मामला रखने के लिए आवश्यक कौशल हासिल कर लिया है तो उन्हें उनके पर्यवेक्षक द्वारा एक-तरफ़ा दर्पण और बग-इन-ईयर के माध्यम से देखा जाएगा क्योंकि वे माता-पिता को संबंध बढ़ाने या अनुशासन कौशल में प्रशिक्षित करते हैं। प्रशिक्षण के अगले चरण में प्रशिक्षु अपने पर्यवेक्षक के साथ कंधे से कंधा मिलाकर काम कर सकते हैं जब माता-पिता कान में बग पहनते हैं और प्रशिक्षु माता-पिता को प्रशिक्षित करते हैं क्योंकि वे अपने बच्चे के साथ अपने कौशल में महारत हासिल करते हैं।
- डायलेक्टिकल बिहेवियर थेरेपी (डीबीटी) किशोर समूह: प्रशिक्षु किशोरों और उनके माता-पिता/अभिभावकों के लिए डीबीटी समूहों की सह-सुविधा प्रदान कर सकते हैं। डीबीटी किशोरों और माता-पिता को भावनात्मक विनियमन कौशल सीखने में मदद करता है।
- पारिवारिक चिकित्सा: पारिवारिक चिकित्सा प्रदान करने के लिए प्रशिक्षु किसी चिकित्सक के साथ सह-चिकित्सा कर सकता है। वे परिवार की गतिशीलता को समझना सीखेंगे और यह गतिशीलता मरीज के व्यवहार को कैसे प्रभावित करती है।
- बाल प्रभाग में बच्चों का स्वतंत्र मूल्यांकन: प्रशिक्षु आईए कर रहे चिकित्सक की छाया ले सकता है और किशोर न्यायाधीश के साथ सुनवाई प्रक्रिया का निरीक्षण कर सकता है।
- एएसडी सामाजिक कौशल समूह
- सीपीटी (संज्ञानात्मक प्रसंस्करण थेरेपी) उन वयस्कों के लिए जिन्होंने आघात का अनुभव किया है।
- दर्द प्रबंधन समूह
उपदेशात्मक सेमिनार एवं प्रशिक्षण
हमारा प्रशिक्षण कार्यक्रम एकीकृत प्राथमिक देखभाल सेटिंग या ग्रामीण क्षेत्र में अभ्यास करने के लिए प्रशिक्षुओं की तत्परता को बढ़ाता है। मनोविज्ञान प्रशिक्षु दोपहर के भोजन और सीखने के प्रारूप में प्रस्तुत साप्ताहिक उपदेशात्मक प्रशिक्षण में भाग लेते हैं।
उपदेशात्मक प्रशिक्षण सितंबर 2020 से प्रत्येक गुरुवार को दोपहर 12:00 बजे से 2:00 बजे तक आयोजित किए जाते हैं
आवश्यक शिक्षण उद्देश्यों और पढ़ने की सूची के साथ प्रस्तुतियों में महीने में चार से पांच घंटे उपदेशात्मक प्रशिक्षण खर्च किए जाते हैं। प्रशिक्षुओं को पठन सूची पहले से प्राप्त होगी। प्रशिक्षुओं से साहित्य की समीक्षा करने, चर्चा में भाग लेने और स्पष्ट प्रश्न पूछने की अपेक्षा की जाती है।
प्रशिक्षु महीने में शेष चार से पांच घंटे विविधता प्रशिक्षण, नैदानिक पर्यवेक्षण अभ्यास, महत्वपूर्ण विश्लेषण और मूल्यांकन अवधारणा, समूह पर्यवेक्षण और बहुत कुछ को कवर करने में बिताएंगे।
नमूना उपदेशात्मक प्रस्तुतियाँ:
- एबीए: क्या यह सिर्फ ऑटिज़्म के लिए है?
- मधुमेह
- खाने के विकार: मूल्यांकन और टीएक्स
- विद्युत - चिकित्सा
- दुःख और हानि
- नशीली दवाओं के नुकसान
- अनिद्रा
- क्या स्व-उपचार की लत एक मानसिक बीमारी है?
- केटामाइन/एस्केटामाइन
- अधिक वजन और मोटापा
- ग्रामीण परिवेश में गंभीर मानसिक बीमारी
- वायरस रोकें: प्राथमिक देखभाल के लिए एचआईवी अद्यतन
- आत्महत्या का जोखिम और रोकथाम
- बाल दुर्व्यवहार का संदेह: आगे क्या करें?
- न्यायालय में गवाही देना: संबंधित मामला कानून
- मादक द्रव्यों के सेवन संबंधी विकारों का उपचार
- Play TX के लाभों को समझना
- कानून प्रवर्तन आबादी के साथ काम करना
बैठकें एवं छायांकन
प्रशिक्षुओं को रुचि के क्षेत्रों में विभाग की बैठकों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। प्रशिक्षु बाहरी सुविधा प्रदाताओं और आंतरिक निवासियों से Jordan Valley पर दिए जाने वाले अन्य प्रशिक्षणों में भी भाग ले सकते हैं। प्रशिक्षु फार्मेसी, आहार विशेषज्ञ/मधुमेह क्लिनिक, चिकित्सा प्रक्रियाओं और ओटी/एसटी में प्रदाताओं को छाया दे सकते हैं।
व्यक्तिगत शिक्षण और प्रशिक्षण योजना
व्यक्तिगत शिक्षण और प्रशिक्षण योजना (आईएलटीपी) इंटर्नशिप अनुभव के पहले सप्ताह के दौरान प्रशिक्षु और उसके प्राथमिक पर्यवेक्षकों द्वारा विकसित की जाती है। यह Jordan Valley के लक्ष्यों और एपीए पेशे-व्यापी दक्षताओं के संदर्भ में प्रशिक्षु के लिए लक्ष्यों की रूपरेखा तैयार करता है।
आईएलटीपी की अंतिम हस्ताक्षरित प्रति अगस्त के अंत तक व्यवहारिक स्वास्थ्य एकीकरण के निदेशक को सौंप दी जाएगी। मध्य वर्ष का अद्यतन जनवरी में पूरा हो जाता है।
प्रशासनिक संरचना एवं फीडबैक
मनोविज्ञान इंटर्नशिप कार्यक्रम प्रशिक्षण समिति और प्रशिक्षण निदेशक की देखरेख में है। Jordan Valley मनोविज्ञान प्रशिक्षु प्रशिक्षण समिति के सदस्य के रूप में भाग लेने के लिए प्रशिक्षण वर्ष के पहले महीने के दौरान एक प्रशिक्षु का चयन करते हैं।
प्रशिक्षण समिति निम्नलिखित के लिए जिम्मेदार है:
- मनोविज्ञान प्रशिक्षुओं और मनोविज्ञान निवासियों की भर्ती, चयन और नियुक्ति में सहायता करना;
- शिकायत प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन की निगरानी करना;
- मान्यता देने वाले और नियामक निकायों के नियमों और विनियमों का अनुपालन करने में सहायता करना; और
- प्रशिक्षण कार्यक्रम से जुड़ी अन्य सभी गतिविधियों का प्रबंधन करना।
समिति के स्थायी सदस्यों में चिकित्सा और व्यवहारिक स्वास्थ्य के उपाध्यक्ष, व्यवहारिक स्वास्थ्य एकीकरण के निदेशक, प्रशिक्षण निदेशक और शिक्षा और सगाई के निदेशक शामिल हैं।
प्रशिक्षु प्रशिक्षण निदेशक को कार्यक्रम पर चल रही मौखिक प्रतिक्रिया प्रदान करते हैं। प्रशिक्षण वर्ष के अंत में, प्रशिक्षण निदेशक उनकी प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए प्रशिक्षुओं के साथ एक निकास साक्षात्कार आयोजित करता है। Jordan Valley कैसलोएड अपेक्षाओं, कार्यक्रम संरचना और भविष्य के रोटेशन को समायोजित करने के लिए इंटर्न फीडबैक का उपयोग करता है।
प्रशिक्षु एवं पर्यवेक्षी मूल्यांकन
हमारा कार्यक्रम पर्यवेक्षकों और प्रशिक्षुओं दोनों से एक दूसरे का मूल्यांकन करने के लिए कहता है। हर चार महीने में, पर्यवेक्षक मनोवैज्ञानिक प्रत्येक प्रशिक्षु की प्रगति का मूल्यांकन करने और उनकी वर्तमान प्रशिक्षण योजना की समीक्षा करने के लिए मिलते हैं। इन समीक्षाओं के बाद प्रशिक्षु को मौखिक और लिखित प्रतिक्रिया प्रदान की जाती है।
मध्य वर्ष और वर्ष के अंत में प्रशिक्षु अपने प्रत्येक पर्यवेक्षक के लिए औपचारिक मूल्यांकन पूरा करते हैं। फीडबैक के पारस्परिक आदान-प्रदान को पेशेवर विकास को बढ़ाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
प्रशिक्षण निदेशक प्रशिक्षुओं की प्रगति के संबंध में सभी पर्यवेक्षक मनोवैज्ञानिकों के साथ नियमित संपर्क बनाए रखता है।
इंटर्नशिप परिणाम
Jordan Valley अनुवर्ती सर्वेक्षण भेजता है और उन प्रशिक्षुओं से संपर्क रखता है जो राज्य लाइसेंस के लिए रोजगार संदर्भ और इंटर्नशिप पूरा होने के प्रमाण का अनुरोध करते हैं।
सर्वेक्षणों की प्रतिक्रियाएँ हमें हमारे प्रशिक्षुओं की उपलब्धियों के बारे में जानकारी प्रदान करती हैं। हमने पाया है कि हम मनोविज्ञान में पेशेवर अभ्यास के लिए प्रत्येक पेशे-व्यापी दक्षता में प्रशिक्षुओं को तैयार करने के अपने लक्ष्य को पूरा करते हैं।
संपर्क करें
हमारे नैदानिक मनोविज्ञान इंटर्नशिप के बारे में प्रश्न? डॉ. नेटी समर से संपर्क करें [email protected].