Les stagiaires servent de consultants en santé comportementale (BHC) dans un établissement de soins primaires pendant leur rotation d'orientation. Les stagiaires peuvent servir des patients à la recherche de services de médecine pour adultes, de pédiatrie, de santé des femmes ou de soins express.

Dans ce rôle, les internes sont appelés par les fournisseurs de soins primaires pour évaluer les patients et fournir des interventions pour ceux qui présentent des problèmes de comportement lors d'une visite de soins primaires. Les stagiaires font part de leurs commentaires au fournisseur et coordonnent les rendez-vous de suivi avec le patient, au besoin.

Les stagiaires fourniront une gamme de services de psychologie de la santé, notamment :

• Évaluation sur place et en temps opportun
• Évaluer la volonté de changement et utiliser des techniques d'entretien motivationnel
• Psycho-éducation et changement de mode de vie comportemental
• Gestion des facteurs comportementaux dans la maladie et la santé
• Mise en œuvre de pratiques fondées sur des données probantes pour répondre aux problèmes de santé mentale (TCC, ACT, pleine conscience et thérapie axée sur les solutions)
• Consultation et collaboration avec les fournisseurs de soins primaires
• Facilitation de groupes de patients (c'est-à-dire consommation de substances, gestion de la douleur)

Ce stage se déroule à la clinique Tampa St. du Jordan Valley. Cette clinique est dotée de 8 à 10 fournisseurs de soins primaires, qui voient un grand nombre de patients quotidiennement.

Il s'agit d'une rotation obligatoire de quatre semaines pendant l'orientation. Après quatre semaines, les stagiaires peuvent choisir d'être disponibles en tant que BHC pendant une période non planifiée.​

Ce qui suit sont des rotations mineures potentielles, mais il ne s'agit pas d'une liste exhaustive d'opportunités au choix.

• Administration: le stagiaire sur cette rotation peut choisir de participer à différentes tâches, y compris l'organisation et la facilitation des références pour les tests, l'apprentissage des processus de rédaction de subvention pour une clinique de santé mentale communautaire et la participation à la demande de stage et au processus d'entrevue
• Traumatisme: en fonction de la disponibilité des patients, le stagiaire tiendra une charge de cas de patients qui présentent des antécédents traumatiques ou des symptômes de SSPT traités via TF-CBT ou CPT
• Trans/LGBTQ+: les stagiaires peuvent avoir la possibilité de fournir une thérapie d'affirmation aux personnes recevant un traitement hormonal substitutif (THS), envisageant une transition ou s'identifiant comme une minorité sexuelle et peuvent consulter l'infirmière praticienne psychiatrique du personnel concernant le THS
• Femmes enceintes/en post-partum : les stagiaires ayant un intérêt particulier à travailler avec des femmes enceintes peuvent avoir la possibilité de voir ces patientes en thérapie individuelle et de consulter des médecins du service OB/GYN de la santé des femmes.
• Thérapie de groupe: JVCHC propose une thérapie de groupe pour la gestion de la douleur et la consommation de substances, auxquelles le stagiaire aurait la possibilité de participer, ainsi que de créer éventuellement son propre groupe dans le domaine d'intérêt spécifique du stagiaire (généralement effectué dans la seconde moitié de la formation année).
• Encadrement d'étudiants : selon la disponibilité des étudiants en stage, les stagiaires peuvent avoir la possibilité de superviser un étudiant diplômé en travail social de l'Université d'État du Missouri ou de l'Université Evangel.
• Télé-conseil: Les stagiaires ont la possibilité de fournir des services de télé-counseling à nos cliniques rurales lorsque le BHC assigné n'est pas en clinique. Les stagiaires acquièrent de l'expérience en proposant des interventions thérapeutiques hors site de l'endroit où se trouve le patient. Le télé-conseil se fait via polycom. Les polycoms sont installés sur le site de Tampa et les emplacements satellites dans les salles d'examen afin que les patients puissent avoir de l'intimité tout en parlant à un thérapeute. Les stagiaires auront également une charge de cas de patients ruraux qui seront vus via des plateformes de téléconseil.
• Thérapie interactive parent/enfant (PCIT): Les stagiaires peuvent observer les cliniciens formés au PCIT et apprendre le modèle. Lorsque le stagiaire a acquis les compétences nécessaires pour avoir son propre cas, il sera observé par son superviseur via le miroir sans tain et l'oreillette pendant qu'il coache les parents dans l'amélioration des relations ou les compétences disciplinaires. Les stagiaires peuvent travailler côte à côte avec leur superviseur à l'étape suivante de la formation lorsque le parent porte le bug dans l'oreille et que le stagiaire coache le parent alors qu'il maîtrise ses compétences avec son enfant.
• Groupe d'adolescents en thérapie comportementale dialectique (TCD) : Les stagiaires peuvent co-animer des groupes DBT pour les adolescents et leurs parents/tuteurs. La TCD aide l'adolescent et le parent à acquérir des compétences de régulation émotionnelle.
• Thérapie familiale : L'interne peut faire une co-thérapie avec un clinicien pour fournir une thérapie familiale. Ils apprendront à comprendre la dynamique de la famille et comment la dynamique affecte les comportements d'un patient.
• Évaluation indépendante des enfants dans la division des enfants : Le stagiaire peut accompagner le clinicien effectuant l'IA et observer le déroulement de l'audience avec le juge de la jeunesse.
• Groupe de compétences sociales TSA
• CPT (Cognitive Processing Therapy) pour les adultes ayant vécu un traumatisme.
• Groupes de gestion de la douleur